Curso 2024-2025: Comienza la fiesta del saber

Comienza el curso escolar 2024-2025 y la alegría invade cada rincón de la isla. De regreso a las aulas, cada estudiante y docente se prepara para un año lleno de retos y oportunidades.

Estamos seguros, motivados y tenemos la convicción porque hemos podido tocar con las manos las condiciones, de que el día 2 de septiembre se pueda producir la fiesta de Cuba. Con diferentes expresiones en potencialidades, en oportunidades pero con  conciencia de los problemas, de cómo atenuar cada situación a pesar de las tensiones, afirmó en conferencia de prensa, Naima Trujillo Barreto, ministra de Educación.

La titular señaló que este curso cuenta con una motivación especial, ya que la Isla participará nuevamente en el Estudio Regional Comparativo y Explicativo (ERCE), un evento internacional que se llevará a cabo en mayo y donde todos los países se preparan para evaluar sus sistemas educativos. En esta oportunidad se aplicará principalmente en el tercer y sexto grado.

Este período tiene la particularidad de alinearse con ciclos  de otros organismos formadores, lo que implica que la educación superior y los subsistemas educativos estarán sincronizados en sus calendarios. Esta coordinación es crucial, ya que evita que los estudiantes enfrenten múltiples momentos de exámenes de ingreso, algo que había generado complicaciones en años anteriores debido a la situación generada por la pandemia del covid-19.

La cobertura docente en este ciclo continúa siendo uno de los principales retos para la enseñanza general. Para el próximo período, se cuenta con 156,000  profesores, pero es imperativo incorporar aproximadamente 24,000 docentes adicionales para satisfacer la demanda.

Santiago de Cuba (con el 100%) y Pinar del Río se destacan como las provincias con las mejores tasas. En contraste, La Habana, Artemisa, Mayabeque, Matanzas, Sancti Spíritus, Ciego de Ávila y Camagüey enfrentan desafíos significativos, especialmente en las secundarias básicas y en los Institutos Preuniversitarios Vocacionales de Ciencias Exactas (IPVCE). Para abordar la estabilidad laboral y fortalecer la plantilla de profesionales calificados, se están implementando diversas medidas. La Resolución 10/2024 del Ministerio de Educación (MINED), que establece un pago adicional por sobrecarga, representa un avance importante en el reconocimiento y la compensación del compromiso de los educadores con años de experiencia. Esta iniciativa no solo ha facilitado el regreso a las aulas de muchos docentes, sino que también contribuye de manera significativa a mejorar la calidad de la enseñanza.

Respecto al uniforme escolar, se destacó que la venta comenzó desde el primero de agosto, pero no fue posible garantizar su disponibilidad a tiempo para todos los estudiantes del sistema educativo general, debido a la falta de tejidos necesarios para su confección. Como resultado, algunos alumnos podrían comenzar el curso sin sus prendas escolares. Se informó que se trabaja de manera intensiva para resolver esta situación. Además, se confirmó que se han asegurado dos uniformes para Preescolar y se está entregando uno para quinto grado y los primeros años de otras enseñanzas.

En lo que respecta al módulo de aseguramiento en las escuelas internas, en cada provincia se buscan alternativas para cubrir la demanda.

Sobre el material de estudio, Trujillo Barreto comentó que se entregarán libretas y lápices conforme a la norma ajustada de años anteriores y se distribuyen textos actualizados como parte del Tercer Perfeccionamiento del Sistema Nacional de Enseñanza. Al respecto insistió en el esfuerzo que se realiza para que los libros y cuadernos lleguen lo antes posible a todos los centros educacionales. Se anticipa que, a finales de septiembre, se recibirán los restantes.

La implementación de programas complementarios con un enfoque estratégico e innovador es una prioridad en esta etapa, especialmente en el área del aprendizaje de idiomas y competencias digitales.

Se establecerá asimismo, un sistema de retroalimentación para evaluar los logros y desafíos del sector, reconociendo que la educación debe adaptarse a las nuevas realidades. La implementación de un currículo que integre teoría y práctica, así como la promoción del pensamiento crítico, serán esenciales para formar ciudadanos comprometidos.

“Tenemos muchos retos también en términos de la transformación del trabajo político ideológico, porque nos hemos propuesto que se continúen fortaleciendo los mecanismos fundamentales que estamos trabajando en el proceso educativo de nuestra ciudadanía, sobre todo pensando en términos de descolonización cultural para que nuestra generación sea una generación cada vez más apegada a comportamientos cívicos”, aseguró la ministra.

A lo largo del curso se trabajará en la dignificación de la educación técnico-profesional, conectando la formación con el empleo y respondiendo a las demandas del desarrollo socioeconómico actual.  Con una fuerte unidad y compromiso, se prevé que este nuevo curso será un espacio de aprendizaje significativo, donde todos los actores de la educación colaboren para construir un futuro mejor.

El acto central de inicio del curso se llevará a cabo en la Plaza de la Revolución  Che Guevara, en Villa Clara. Este evento será un encuentro interactivo, donde los estudiantes y sus familias participarán activamente, celebrando la cultura cubana y fomentando la participación social. Igualmente se pretende mostrar evidencias de cómo la escuela ha ido transformando desde el programa “Sembrar ideas, Sembrar conciencia” las proyecciones del complemento formativo.

En la conferencia se exaltó además el esfuerzo y compromiso de los trabajadores del sector.

Cuba está de fiesta, más de un millón seiscientos mil estudiantes irán a las aulas   en un momento especial donde, juntos aprenden, comparten conocimientos y experiencias que los enriquece para construir el futuro.